ZANGAL团队，一个来自不同大学不同专业领域之自发性团队，包含阳明大学、政治大学、中山大学、长庚大学等。在队长的招兵买马下，于2016年三次走访达仁乡。
达仁乡，位于台湾台东县最南端之乡镇，是政府原定之核废料的最终放置地，地理位置偏僻，交通不便，且因长期缺乏工作机会，导致青壮年人口流失，部落只剩下老人与孩子。
2016年初次抵达达仁乡，在陪伴当地长辈的过程中，他们对于人的热情，让我想起了人与人之间最初相处的感情，是那样的纯粹；而他们对于生活的态度，对生命的积极，也使我敬畏。
达仁乡的孩子多半都是单亲教养、隔代教养或依亲教养，而国中毕业后，为了继续升学，他们必须离家，至他地求学。对于我来说，我最希望的是能够牵着这些孩子的手，陪伴他们走过迷茫的青少年期，找到属于自己的方向。
沿着台九线，看着一望无际的大海，我想我是爱上了这块土地。达仁乡，一块即将被社会遗忘的土地，却是我一见锺情的另一个家乡。
二、活动内容
- 长者关怀
能够参与关怀据点活动的大多是属于身体较为硬朗的VUVU（相当于汉族的阿公阿妈）们，年龄大致为七、八十岁。除了简易的医疗检测外，我们也带着VUVU一起做健身操、手工艺-纸籐编织。
或许是天生的手巧，亦或是对于新事物的好奇心，纸籐编织的反应以及最后完成的成品，超乎想像的好。过程中一边唱着歌、一边聊天，手中的纸籐编织逐渐成形。完成后，VUVU们互相分享作品的谈天声以及他们脸上的笑容，都告诉了我，他们对于自己作品的喜爱。
排湾族的长辈们，特别喜欢唱歌，只要有一个人开头，哼了几声，几乎所有VUVU都会一起加入，开始唱歌甚至站起来跳舞，这些充满活力、热情的长辈，让我对达仁的爱多了好几分。
短短一上午的时间，或许没有办法带给VUVU们甚么太大的帮助，但希望不管隔了多久，当他们看到这个成品时，都可以想到我们—一群很爱他们很爱达仁的大学生们。
- 孩童教育
安朔国小从三年级开始上英文课，一周一堂，五六年级则是一周两堂英文课。我们将所有学童，分成一到四年级，以及高年级，两个班级。高年级总共8名孩童。这些孩子虽皆已接触英文超过两年，但程度上仍有大幅的差异。此次英语教学，着重在动词单字、句子基本架构，授课过程中，大部分的孩童皆可跟上，且有不错的反应。 透过一个上午的英文教学，与这8位孩童有了初步的认识、建立友谊。
安朔国小从三年级开始上英文课，一周一堂，五六年级则是一周两堂英文课。我们将所有学童，分成一到四年级，以及高年级，两个班级。高年级总共8名孩童。这些孩子虽皆已接触英文超过两年，但程度上仍有大幅的差异。此次英语教学，着重在动词单字、句子基本架构，授课过程中，大部分的孩童皆可跟上，且有不错的反应。 透过一个上午的英文教学，与这8位孩童有了初步的认识、建立友谊。
经过一个晚上的沉淀思考，搭配轻松愉快的气氛，孩子们一边分享，一边画下属于自己的梦想。谈到梦想时，闪闪发亮的眼神，深深吸引着我，对于未来，他们充满期盼。有的孩子想成为射箭选手，有些想成为篮球员，还有的想成为田径国手。抓紧最后的一点时间，我们安排了一个小小的性向测验，借由几个简单的小问题，希望可以让孩子们更认识自己，挖掘自己的潜能。
- 产业推广
依山傍水的达仁乡，最主要的经济来源是农业，主要种植作物包含红藜、小米、南瓜、地瓜等，销售方式大多为收购。
「就算这些作物的价格一直上涨，还是养不活一家人阿」一位当地居民表示。由于技术、人力上的缺乏，种植的产量所挣得的钱，一直都不够养活一家人。如何提高当地作物的产量、提升作物附加价值以及农民总收入，将会是未来团队积极努力的方向。
本期团队初步于安朔国小之田地种植罗勒、辣椒等具高经济价值之作物，未来也将继续尝试种植其他香草作物，盼将来能与观光结合，成为独特之香草观光农场，为当地经济注入新力量。
三、未来展望
下一期团队将继续延续此期之目标，居民关怀部分除了原有之关怀据点外，还增加了日照中心，其所照护之对象为行动不便及心智障碍者。透过简易之医疗服务和康乐活动，以提升居民生心理两层面之健康。孩童教育部分，下一期除了继续与安朔国小合作，也将会与南回协会之方舟教室合作，首次前往土坂。在安朔国小部分，将会规划为期四天之营队活动，营队主题将以民族教育为核心，方舟教室则是以医疗教育为主轴，透过此些活动，与当地孩童有更深之认识。产业推广之部分则是继续以农业教育为主，以学校为出发点，结合学生、教师以及居民，共同推动未来产业发展。
