106學年度暑假國內外志工補助成果報告書(會計三張○姿)

  • 2017-11-07
  • 林韡萍

2017暑假海外社區發展計畫「只有衛尼」

會計三104303088張文姿
1.活動源起
  在勞力高度外流與多為人力耕作的尼泊爾,大部分小朋友都只受家庭教育,即便有上學很多也常因家中農忙而缺席,在學校多也是接受師長單方面講述,也因教育資源缺乏與不均,在同一間教室裡的學生程度落差卻是相當大的。因此我們希望能提供多元的教育方式給當地,激發小朋友學習的熱忱。此外,因2015一場大地震搖碎了許多尼泊爾人的家園,從此VYA便開始參與許多基礎建設的重建。

2.活動內容
  分為社區建設與青少年教育兩部分。今年暑假,在社區建設部分,我們協助 Okhaldhunga 社區學校填平地基,以便進行下一階段樑柱灌漿工段。而在青少年教育我們分為三大主題:英語教學、七巧板與圖形、科學遊戲。首先我們利用音樂與小朋友唱唱跳跳,在琅琅上口後亦能學到歌曲中的英文單字與句子。接著,透過顏色與圖形增進小朋友對於形狀的認識,並能激發其對與組合圖形的創意。最後,我們透過簡單的科學遊戲讓小朋友動手做,並能從做中學,了解奧秘的科學原理。
  除了志工服務,我們亦有與當地交流的時間。例如:在文化日當天,我們為當地帶來台灣的流行歌曲與舞蹈,也欣賞了當地小朋友傳統舞蹈表演。當晚,我們也準備了一桌台灣好味道給我們的寄宿家庭的家人們。

3.心得反思

        第一次當國際志工、第一次踏出台灣,才發現其實從前把自己侷限在一個很小且舒適的圈圈裡,很多不敢嘗試,很多不敢跨出第一步。但這一趟旅程回來,雖然覺得自己還是如此的渺小,卻發現當你想做好一件事時,很多人都會幫你!就像是牧羊人的奇幻之旅裡提到的吸引力法則一樣的神奇。而到了一個與台灣截然不同的國度,我想不僅僅別有一番風景,更引人入勝的絕對是尼式文化。在馬路上,少了許多精確的交通指標,大家的默契似乎建立在喇叭上,雖然吵雜卻和諧,也不見因喇叭聲而衍生的社會事件。在蜿蜒的山路上,經常被落石阻擋,大家紛紛下車,有人悠悠地等著看看風景、聊聊天,有人主動向前協助清理障礙物;有人負責指揮交通。在每個日常,人們常問的不是「吃飽了沒?」,而是「今天停電到幾點」,在太陽下山之後,人們沒有抱怨電力的短缺,只有多點上一盞蠟燭、多睡了一會兒。我想如果發生在台灣,應該又會有一票官員因此掉了烏紗帽。我們似乎把日常視為正常,把方便視為理所當然了!因此,我很懷念尼泊爾的生活,即使沒有網路串連,但大家的心很近。即使沒有便利的水電利系統,但生活滿足。除此之外,對於這趟旅程的主要目的:國際志工,我們的短期的出現或許無法造成立即性且顯著的改變,但在服務的當下,我們發現我們似乎成功地喚醒了當地的社區意識。例如,在Okhaldhunga 社區建設服務時,很多學生願意前來幫忙,或許是因為在他們眼中我們是外國人,卻為了社區的學校揮灑的汗水,而身為當地人的他們似乎更加義不容辭了!而在這個暑假過後,我感覺到自己對於公共議題更敏感了!以前大概只把有關台灣的國內外新聞看一看,但現在卻希望自己可以多多接觸國際新聞與議題。特別是在看到有關人口販賣、教育缺乏、大水成災發生在尼泊爾,就會多加留意。因為真的很害怕這些不幸會發生在我記憶裡那些可愛的孩子身上,雖然不能陪著他們長大,只希望還能遠遠的關心了。

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